Este projeto nasceu durante o ano de 2014, através de uma parceria realizada entre o Instituto de Educação Carmela Dutra e o Laboratório de Estudos em Ensino de História e Patrimônio Cultural, pertencente ao Departamento de História da PUC-Rio e coordenado pela professora Juçara da Silva Barbosa de Mello.

Intitulado: MEMÓRIA, HISTÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA, o projeto mostra-se com caráter interdisciplinar, visando a inserção do tema patrimônio cultural nas aulas, de forma a contribuir para a construção de identidades afirmativas, valorização de referências culturais em nossos alunos, além de exercer uma ressignificação de memórias e formação de novas identidades.

Para que vestígios do passado - como conjuntos arquitetônicos, objetos, fotografias, músicas e narrativas - sejam transformados em patrimônio é preciso que sejam dados sentidos para eles, e que esses sentidos sejam atribuídos no presente. A comunidade deve compartilhar esses sentidos como importantes para a vida dos indivíduos e da coletividade. 

Pensando nisso é que esse projeto busca analisar as inter-relações entre memória, identidade e patrimônio cultural, e suas utilizações no processo de ensino-aprendizagem na escola básica.

O exercício de mobilização das lembranças desperta curiosidades e interesses sobre a articulação com vestígios do passado da família e da comunidade, fortalecendo a memória social e as identidades individuais e coletivas; elementos que contrubuem na cosntrução das cidadanias.